-Pedimos la palabra para poder intervenir en la reunión
-Colocamos nuestra asistencia en el formulario.
PROPÓSITO. Expresarásconlenguaje geométrico la comprensión sobre las propiedades de las formas tridimensionales. Además,combinarásestrategiasparacalculareláreayvolumendeformastridimensionales comoelprismayparalelepípedo,yplantearásafirmacionessobreestos.
ÁREA Y VOLUMEN DE UN PRISMA
CUERPOS DE REVOLUCIÓN
ÁREA Y VOLUMEN DE UN SÓLIDO DE REVOLUCIÓN
Gifs sólidos geométricos
PREGUNTA RETADORA
El área lateral de un cilindro es de 500𝛑 centímetros cúbicos, si la altura es igual al diámetro, hallar el volumen del cilindro.
DIRECCIÓN DE TAREAS DE LA SEMANA 35:
2° A:
LA DIRECCIÓN DE TAREAS ESTÁ EN LOS COMENTARIOS
2° C:
lA DIRECCIÓN DE TAREAS ESTÁ EN LOS COMENTARIOS
lunes, 23 de noviembre de 2020
PORCENTAJES(Continuación)
SEMANA 34: Del 23 al 27 de noviembre
Normas de convivencia:
-Ingresamos a la reunión saludando
-Respetamos a todos y somos empáticos
-Pedimos la palabra para poder intervenir en la reunión
-Colocamos nuestra asistencia en el formulario.
PROPÓSITO. .Emplearás y combinarás estrategias y procedimientos diversos para realizar operaciones con porcentajes,plantearásafirmacionessobresituacionesdeporcentajesylasjustificarás usandopropiedadesdelosnúmerosyoperaciones.
Elaboración de porcentajes
Aplicación de porcentajes
Problemas con porcentajes(Opcional)
Gifs porcentuales
PREGUNTA RETADORA
Un hombre al morir dispone que sus ahorros consistente en 50.000 dólares, se reparta en 40% a su hermano mayor, el 40% del resto a su hermano menor y lo restante a su ahijado. ¿Cuántos dólares le correspondió a este último?
DIRECCIÓN DE TAREAS DE LA SEMANA 34:
2° A:
LAS DIRECCIONES DE TAREAS ESTÁN EN LOS COMENTARIOS
2° C:
LAS DIRECCIONES DE TAREAS ESTÁN EN LOS COMENTARIOS
sábado, 14 de noviembre de 2020
PORCENTAJES
SEMANA 33: Del 16 al 20 de noviembre
Normas de convivencia:
-Ingresamos a la reunión saludando
-Respetamos a todos y somos empáticos
-Pedimos la palabra para poder intervenir en la reunión
-Colocamos nuestra asistencia en el formulario.
PROPÓSITO. .Emplearás y combinarás
estrategias y procedimientos diversos para realizar operaciones con
porcentajes,plantearásafirmacionessobresituacionesdeporcentajesylasjustificarás usandopropiedadesdelosnúmerosyoperaciones.
Elaboración de porcentajes
Aplicación de porcentajes
Problemas con porcentajes(Opcional)
Gifs porcentuales
PREGUNTA RETADORA
Un hombre al morir dispone que sus ahorros consistente en 20.000
dólares, se reparta en 35% a su hermano mayor, el 40% del resto a su hermano
menor y lo restante a su ahijado. ¿Cuántos dólares le correspondió a este
último?
Vivimos en una sociedad de cambios continuos en diferentes aspectos: en el trabajo, las relaciones sociales y hasta en el tiempo de descanso. Muchos ocupamos nuestro tiempo libre con nuestra lectura favorita, música favorita, funciones de cine en casa o algún juego de mesa, actividades que son posibles en el entorno del hogar y la familia. Ante la emergencia, las personas buscan elaborar planes seguros o reinventarse y tomar sus momentos de descanso como una oportunidad para la creatividad y aprender algo nuevo, como: la pintura, juegos como crucigramas, sudokus y algunos deportes acordes a las características, expectativas e interés de cada persona. Hemos buscado, en nuestro tiempo libre, elaborar juegos de una forma creativa, dinámica y recreativa, utilizado hojas de papel, cartulinas u otros materiales reutilizables que nos permitan construir formas geométricas bidimensionales y tridimensionales. Por ello, en la presente situación construiremos, con material reutilizable, formas geométricas tridimensionales como las pirámides y cubos, orientados al mejor uso del tiempo libre. Para comenzar, en esta actividad comprenderás las propiedades y características del cuadrado al construirlo para después elaborar el juego tridimensional.
CUADRADO:
Área del cuadrado de lado L = LxL
Área del cuadrado en función de la diagonal D = DxD/2
Perímetro de un cuadrado de lado L = 4L
TRIÁNGULO EQUILÁTERO:
Perímetro del triángulo equilátero de lado L= 3.L
FÓRMULADE EULER:
C+V = A+2
PREGUNTA RETADORA
Se tiene un tetraedro, un cubo y un octaedro, como se muestra en las figuras; se marcan los puntos medio de sus aristas de cada una, cada figura es de arista igual a 10 cm, hallar el volumen del sólido geométrico que se genera al unir los puntos medios en cada figura.
Vivimos en una sociedad de cambios continuos en diferentes aspectos: en el trabajo,
las relaciones sociales y hasta en el tiempo de descanso. Muchos ocupamos nuestro
tiempo libre con nuestra lectura favorita, música favorita, funciones de cine en casa o
algún juego de mesa, actividades que son posibles en el entorno del hogar y la familia.
Ante la emergencia, las personas buscan elaborar planes seguros o reinventarse y
tomar sus momentos de descanso como una oportunidad para la creatividad y
aprender algo nuevo, como: la pintura, juegos como crucigramas, sudokus y algunos
deportes acordes a las características, expectativas e interés de cada persona.
Hemos buscado, en nuestro tiempo libre, elaborar juegos de una forma creativa,
dinámica y recreativa, utilizado hojas de papel, cartulinas u otros materiales reutilizables
que nos permitan construir formas geométricas bidimensionales y tridimensionales.
Por ello, en la presente situación construiremos, con material reutilizable, formas
geométricas tridimensionales como las pirámides y cubos, orientados al mejor uso del
tiempo libre.
Para comenzar, en esta actividad comprenderás las propiedades y características del
cuadrado al construirlo para después elaborar el juego tridimensional.
CUADRADO:
Área del cuadrado de lado L = LxL
Área del cuadrado en función de la diagonal D = DxD/2
Perímetro de un cuadrado de lado L = 4L
TRIÁNGULO EQUILÁTERO:
Perímetro del triángulo equilátero de lado L= 3.L
PREGUNTA RETADORA
1) “Triángulo en cuadrado”
En el cuadrado ABDE se considera un punto C tal como indica la figura
¿Es ABC un triángulo equilátero?
2) De todos los rectángulos de perímetro igual 36 metros, halle el rectángulo de máxima área.
